Resultados de La Capacitación del Plan 200
Microhistoria para la Implementación en los Programas de Cívica
La capacitación del 2012, en el Plan 200, tuvo como apertura la participación del Doctor José Daniel Gil, con profundas charlas sobre la Historia, el problema en la Historia, y la Microhistoria; el el segundo día se abordó el análisis de las canciones para interpretar la Historia. Su amena charla nos preparó para ampliar la visión historiográfica, nos llevó por las ideas de los autores conocidos en la historigrafía mundial y nacional; desde Fontana hasta Marín Hernández, pasando por Levi y Ginzburg, encontrándonos a veces con Marx y Engels, a veces de acuerdo y a veces a "trompadas"; pero llegando al fin de un viaje, en una estación, porque seguimos viajando.
Gil es un historiador que se profesa marxista pero creyente, metido en historia de las mentalidades, originario de Golfito, hijo de obreros, tiene un gusto particular por las historia de los crímenes, como por la música que es su otra pasión; amante de la enseñanza, accesible a quienes le rodean, emplea un discurso contextualizado y agradable a veces predica mostrando sus pasos por el quehacer investigativo, su experiencia se nota y la comparte sin reparos.
El tercer día se empleó para sistematizar el proceso de capacitación con el tema de la contextualización de los programas de estudio partiendo de las políticas del MEP, además el profesor Paúl Solís mostró un ejemplo de la puesta en práctica de la contextualización. El profesor Alberto Rojas expuso los aspectos a considerar para hacer estudios de campo en la población en el marco de la historia local. Fue interesante conocer la labor del Doctor Ortiz, y su equipo de trabajo en los EBAIS de Coto Brus, con la atención de los indígenas. Llamó la atención que se contextualice también en materia de salud, respetando la cultura de esa población.
El trabajo de campo del día Jueves nos puso de frente ante la historia de Bahía Uvita de Osa, tras el recorrido guiado por Jovino Vargas, abordando desde el patrimonio histórico de la casona y las esferas precolombinas, hasta el patrimonio natural de la "cola de la ballena", y todo el Parque Nacional Marino Ballena.
El conversatorio del viernes nos hizo interiorizar sobre la historia local y la forma de abordabordarla de manera que se retomaran las expreriencias y los conceptos aprendidos en la vista de campo. La música como expresión cultural no puede faltar cuando se trata de historia local; la presentación del músico Joao con su guitarra y sus lindas canciones fue cerrando el círculo de la capacitación para culminar en una caminata por el bosque.
Los participantes se fueron renovados, con más conocimiento que les servirán para mejorar la calidad educativa de la región de Coto. Es de esperar que sus lecciones también sean creativas e innovadoras, donde con flexibilidad sus estudiantes aprendan haciendo.
La educación costarricense requiere de salirse de esa aletargado sistema del aburrimiento de la educación bancaria para dar un salto cualitativo, para enfrentar los retos del presente siglo. No es justo de los docentes no sean innovadores, cuando tienen todo a disposición para hacerlo.
Diciembre 2012.
